1. Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.
2. Изучение воспитательных возможностей семей
3. Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи.
4. Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого – педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.
5. Предупреждение наиболее распространенных ошибок родителей в воспитании детей.
6. Оказание помощи родителям в организации педагогического самообразования.
Направления и формы работы:
1. ИЗУЧЕНИЕ УСЛОВИЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ.
2. ИНФОРМИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ О СОДЕРЖАНИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В КЛАССЕ.
Родительские собрания (знакомство с целями, задачами и программой моей деятельности, обсудить возможные пути реализации). Информация об уровне сплоченности и организованности класса, его успехах и неудачах. Приглашение на уроки и внеурочные мероприятия.
3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ.
4. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЬСКИМ КОМИТЕТОМ.
Помощь в планировании и организации различных видов деятельности, в работе с социально неблагоприятными семьями, с учреждениями доп. образования.
5. СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ УЧАЩИХСЯ.
Формы: индивидуальные, групповые, коллективные.
6. ИНФОРМИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ О ХОДЕ И РЕЗУЛЬТАТАХ ВОСПИТАНИЯ, ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ на родительских собраниях, четкие и лаконичные записи в дневниках, записки- извещения.
Родительский комитет класса
Председатель – Скворцов С.В. 
План работы
|
Сентябрь |
Знакомство с родителями вновь прибывших учащихся.
Тестирование «Ваш ребенок».
Анкетирование «Воспитание в семье» (с целью привлечения семьи к активному участию в делах класса).
Посещение семей учащихся, нарушающих дисциплину.
Собрание родительского комитета.
Индивидуальные консультации для родителей. |
|
Октябрь |
Информирование родителей о результатах учебной деятельности ребенка, его психическом состоянии.
Родительское собрание «Пути-дороги наших детей"
Индивидуальные консультации. |
|
Ноябрь |
Лекторий «Стратегия воспитания «трудных школьников»: методические рекомендации для родителей.
Анкетирование «Какие мы родители».
Индивидуальные консультации для родителей.
Посещение семей учащихся, нарушающих дисциплину.
|
|
Декабрь |
Родительское собрание «Взаимоотношения родителей и учащихся».
Встреча с родительским комитетом по вопросу организации новогоднего праздника
Индивидуальные консультации для родителей. |
|
Январь |
Ознакомление с итогами 1 полугодия
Индивидуальные консультации для родителей.
|
|
Февраль |
Родительское собрание «Вот и выросли наши дети».
Индивидуальные консультации для родителей. |
|
Март |
Праздник мам, бабушек, девочек «Встреча поколений».
Индивидуальные консультации для родителей по итогам успеваемости и поведения. |
|
Апрель |
Лекторий «Помощь выпускникам в период подготовки к экзаменам»
Индивидуальные консультации для родителей. |
|
Май |
Итоговое родительское собрание.
Индивидуальные консультации для родителей.
Последний звонок. |
1. Родительский комитет класса – это объединение родителей, деятельность которых направлена на содействие педагогическому коллективу учителей, работающих в классе, в организации сотрудничества семьи и школы.
2. Родительский комитет выбирается на родительском собрании в начале учебного года сроком на один учебный год.
3. В родительский комитет класса могут быть избраны родители любого ученика класса по их желанию или по предложению большинства участников родительского собрания класса.
4. Председатель родительского комитета выбирается из числа избранных членов родительского комитета на первом заседании.
5. О своей деятельности родительский комитет отчитывается перед родительским собранием.
6. Собрание родителей вправе потребовать от родительского комитета внеочередного отчёта, если сомневается в его действиях.
7. Родительский комитет класса участвует в заседаниях Совета школы, в школьных конференциях, встречах родительских комитетов классов со школьной администрацией.
8. Заседания родительского комитета класса проходят 3-4 раза в учебную четверть.
9. Принятые решения фиксируются в протоколе, который хранится у председателя родительского комитета.
Родительский комитет класса обязан:
• помогать классному руководителю в налаживании контакта с коллективом родителей;
• вовлекать родителей в совместную деятельность с детьми;
• влиять на формирование культуры родительского общения;
• стимулировать подвижничество и ответственность в воспитании подрастающего поколения;
• выступать с инициативами и предложениями по улучшению образовательно-воспитательного процесса в школе;
• соблюдать этические нормы в общении с учащимися, педагогами и их родителями.
Родительский комитет имеет право:
• активно участвовать в организации образовательно-воспитательного процесса в классе;
• помогать классному руководителю и школе в приобретении пособий;
• посещать вместе с классным руководителем учащихся на дому;
• присутствовать на уроках и внеклассных мероприятиях;
• воздействовать совместно с классным руководителем на тех родителей, которые не занимаются воспитанием своих детей;
• проводить беседы с проблемными учащимися;
• поддерживать тесный контакт с правоохранительными организациями и общественными организациями в защиту прав и интересов ребёнка и семьи.
Чёткая и хорошо отлаженная работа родительского комитета приносит свои плоды. Школьники всегда рады тому, что их родители приходят на уроки и внеклассные мероприятия, участвуют в совместных праздниках и походах, гордятся участием родителей в жизни класса.
Заповеди разумного воспитания для родителей
- Никогда не принимайте никаких воспитательных действий в плохом настроении.
- Ясно определите, чего вы хотите от ребенка и объясните ему, а также узнайте, что он думает по этому поводу.
- Предоставьте ребенку самостоятельность, воспитывайте, но не контролируйте каждый шаг.
- Не подсказывайте готового решения, а показывайте возможные пути к нему.
- Не пропустите момента, когда достигнут первый успех, хвалите ребенка за каждый удачный шаг.
- Если же ребенок делает какое-то неверное действие, совершает ошибку, то укажите ему на эту ошибку. Сразу дайте оценку поступку и сделайте паузу, чтобы ребенок осознал услышанное.
- Оценивайте поступок, а не личность.
- Дайте ребенку ощутить, что вы сочувствуете ему, верите в него, хорошего мнения о нем, несмотря на его оплошность.
- Воспитатель должен быть твердым, но добрым.
Чего родителям делать нельзя
- Не унижай ребенка.
- Не угрожай.
- Не вымогай обещаний.
- Не опекай излишне.
- Не говори слишком много.
- Не требуй немедленного повиновения.
- Не потакай ребенку.
- Будь последователен в своих требованиях.
- Не требуй того, что не соответствует возрасту ребенка.
- Не морализируй.